详细信息

二维码

HUBUNGAN STRATEGI MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMITEKS BACAAN BAHASA INDONESIA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FKIP UMSB PADANGPANJANG

Title:	HUBUNGAN STRATEGI MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMITEKS BACAAN BAHASA INDONESIA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FKIP UMSB PADANGPANJANG
Authors:	Mimi Sri Irfadila
Source:	Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol 1, Iss 1 (2015)
Publisher Information:	Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera Barat, 2015.
Publication Year:	2015
Collection:	LCC:Education ; LCC:Education (General) ; LCC:Language and Literature
Subject Terms:	strateggi membaca, membaca pemahaman Education Education (General) L7-991 Language and Literature
Description:	Penelitian ini bertujuan menggambarkan korelasi antara pemakaian strategi di dalam membaca pemahaman dengan pemahaman mahasiswa terhadap tesk bacaan dalam bentuk membuat laporan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes tertulis, yaitu tes kemampuan membaca pemahaman dan angket strategi membaca. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian gabungan (mixing) antara jenis penelitian kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan antara strategi membaca dengan kemampuan memahami teks bacaan bahasa Indonesia pada mahasiswa prodi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara penggunaan strategi dengan kemampuan membaca pemahaman. Apabila strategi membaca pemahaman tinggi, kemampuan membaca pemahaman juga tinggi, sebaliknya apabila strategi membaca pemahaman rendah kemampuan membaca pemahaman juga akan rendah
Document Type:	article
File Description:	electronic resource
Language:	Indonesian
ISSN:	2442-8485 2460-6316 (Sherpa/RoMEO, JCR)
Relation:	http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/jurnal-gramatika/article/view/1157; https://doaj.org/toc/2442-8485; https://doaj.org/toc/2460-6316
Access URL:	Access URL
Rights:	Journal Licence: CC BY-SA
volume:	1
issue:	1
issn:	24428485 24606316
pubdate:	2015
DOI:	https://doi.org/10.22202/jg.2015.v1i1.1157
JCR分区:
ESI学科:
最新一年影响因子:
当年影响因子:
Custom Links:	View record in DOAJ