首页出版物导航 用户协会 博客
 精确匹配 高级检索 检索历史
详细信息

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) SISWA KELAS VII SMP SEMEN PADANG

Title: PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) SISWA KELAS VII SMP SEMEN PADANG
Authors: Yulia Pebriani, M.Pd
Source: Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol 4, Iss 1, Pp 184-200 (2018)
Publisher Information: Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera Barat, 2018.
Publication Year: 2018
Collection: LCC:Education ; LCC:Education (General) ; LCC:Language and Literature
Subject Terms: Education
Education (General)
L7-991
Language and Literature
Description: Abstrak Keterampilan membaca merupakan landasan yang menjadi syarat mutlak yang harus dikuasai siswa untuk menggali dan menimba ilmu pengetahuan lebih lanjut. Tanpa penguasaan yang mantap terhadap kemampuan tersebut tentu ilmu-ilmu yang lain tidak dapat dikuasai. Dalam kehidupan sehari-hari peranan membaca sangat penting. Penggunaan pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran membaca pemahaman dirancang dalam bentuk Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun dengan berpedoman kepada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Proses pembelajaran membaca pemahaman menggunakan empat tahap, yaitu presentasi kelas, belajar tim, kuis individual, dan penghargaan tim. Evaluasi hasil yang dilaksanakan, yaitu terlihat dari kemampuan anak dalam menemukan gagasan utama serta gagasan penjelas, dan membuat ringkasan. Penelitian mengungkapkan bahwa hasil tes siklus I nilai rata-rata membaca siswa adalah 72,65 dan pada siklus II nilai rata-rata membaca siswa adalah 77,26. Hasil tes menunjukkan adanya peningkatan. Dari hasil penelitian terungkap bahwa hasil evaluasi menunjukan bahwa keberhasilan guru dalam pembelajaran ditentukan oleh deskriptor yang direncanakan dengan persentase pada siklus I adalah 80 dan pada siklus II adalah 93,3 Kata Kunci: Peningkatan, Membaca Pemahaman, Pembelajaran, Model Kooperatif
Document Type: article
File Description: electronic resource
Language: Indonesian
ISSN: 2442-8485
2460-6316 (Sherpa/RoMEO, JCR)
Relation: http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/jurnal-gramatika/article/view/1276; https://doaj.org/toc/2442-8485; https://doaj.org/toc/2460-6316
Access URL: Access URL
Rights: Journal Licence: CC BY-SA
PageCount: 184-201
volume: 4
issue: 1
issn: 24428485 24606316
pubdate: 2018
DOI: https://doi.org/10.22202/jg.2018.v4i1.1276
JCR分区:
ESI学科:
最新一年影响因子:
当年影响因子:
Custom Links: View record in DOAJ